Nous entrons ici en poésie. Un paysage familier de Roland Giraud qui tantôt chante ses poèmes, tantôt les déchire. Nous suivons le fil de ses sentiments, de ses pensées, nous entrons dans un réel suspendu. Nous sommes cette fine bulle d’instant qui nous apprend à suspendre notre respiration et savourer les rapides délices de notre existence. 

Genre : Poésie

Langue : français

Nombre de pages : 56

Fin janvier - début février 2022

Format 12 x 19 

Né en 1950 à Marseille, Roland Giraud a une maîtrise de philosophie et une maitrise en sciences de l’éducation. Il a été enseignant puis formateur d’enseignants dans le premier degré. Il a également étudié la guitare classique à Nice.

Plusieurs de ses textes ont été créés au théâtre à Bordeaux.

Il expose depuis plus de 15 ans. Il a notamment été invité plusieurs fois au Salon des Réalités Nouvelles, à Paris, premier lieu historique de référence de l’abstraction en France.

Sportif il aime l’escalade, la course à pieds et parcourir les sentiers en montagne. 

Claude Mesmin ex-présidente de l'Association Française des psychologues Scolaires (AFPS), vient de publier un petit opus tout à fait passionnant pour nous expliquer comment la psychologie a eu des difficultés à se faire reconnaître dans le champ institutionnel.

Elle fait une large place au secteur de la psychologie scolaire qu’elle connait particulièrement bien puisqu'elle en a parcouru toutes les étapes et rencontré toutes les embûches.

Dans cet essai détaillé sur la longue marche qui a conduit non sans mal au statut juridique de psychologue de l'Éducation Nationale, Claude Mesmin au travers de son parcours professionnel nous relate l’évolution de la psychologie à l’école et en dehors.

Après un survol de l'histoire des premiers psychologues scolaires, l’auteure s'attache surtout à décrire le pro-cessus de regroupement des organisations professionnels au sein de l'Association Nationale des Organisations de psychologues (ANOP) dans les années 1970-1980. Ses fonctions de présidente de l'AFPS et de vice-présidente de l’ANOP l'ont amenée à être au cœur de la lutte pour la reconnaissance du titre de psychologue par la loi du 25 juillet 1985. Claude Mesmin analyse son impact sur la situation des psychologues scolaires et l'évolution de leur formation.

Claude Mesmin a contribué à l’évolution de l’AFPS, dans son rôle dans la formation continue (Congrès, université d'été, séminaires...) et dans son implantation sur la scène internationale par son implication dans l'Association Internationale de Psychologie Scolaire (ISPA) dont l'AFPS/AFPEN est membre depuis les années 90.

Après un doctorat de psychologie clinique et pathologique, devenue universitaire, Claude Mesmin a poursuivi son travail de formatrice auprès des psychologues scolaires dans le cadre du DEPS de Paris 5, puis en soutenant un DESS de psychologie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Paris 8, permettant ainsi à de nombreux psychologues scolaires de compléter leur formation. Son expertise ethnoclinique appliquée aux enfants de migrants et à leurs familles a largement ouvert l'horizon des pratiques des psychologues à l'école.

Nous avons pu travailler ensemble dans les années 1980 entre autres autour de la prévention du sida, et dans le cadre de l’option de psychologie scolaire internationale que j’ai pu animer dans le DESS.

Pour les nouveaux psychologues de l'Éducation Nationale qui y trouveront leur généalogie professionnelle et matière à construire leur identité de psychologue à l'école, et pour toutes celles et ceux qui ont vécu cette période, je recommande la lecture de ce livre hautement stimulant et qui nous invité à dire :

Longue vie à l'AFPEN !

J-C. Guillemard, Docteur en Sciences de l'Éducation, psychologue retraité de l'Éducation Nationale,

ex-président de l'AFPS (1981-1987) et de l'ISPA (1985-1991).

Voici nos livres en cours d'impression. Au menu : - Anne Nègre l'histoire de l'inégalité entre les femmes et les hommes - Claude Mesmin : chamanes, sorcières et guérisseurs - Sébastien Quagebeur & Patrick Bonjour : l'Ange Gingembre - Jennifer Bondon & Patrick Bonjour : Kimi - Le nouveau numéro de la revue Diplômées : 100 ans de parcours

Officier de Marine depuis 2012, Fabien Jacquet, né en 1992, est diplômé de l’École Navale. Entré dans cette école après deux années de classes préparatoires aux grandes études, son cursus s’est initialement inscrit dans la filière scientifique. Dans le développement d’un officier de Marine, il fait également l’apprentissage, au sein de l’École Navale, des enjeux maritimes mondiaux. 

Lors de ses premières affectations embarquées, il développe une appétence singulière à l’égard des relations internationales. Après avoir réalisé un déploiement maritime de cinq mois, en 2015, qui l’a conduit jusqu’au Japon, en passant par Beyrouth, Djibouti, Eilat, Haïfa, Jakarta, Shanghai et Singapour, il a passé deux années à la Réunion durant lesquelles il a servi à bord d’une frégate de surveillance. Durant ces années, il a contribué à l’affirmation de la souveraineté de la France sur ses territoires ultramarins, notamment australs et du canal du Mozambique, et il a contribué à la lutte contre le trafic de drogue en océan Indien. De retour en métropole en 2017, il a alors été principalement déployé dans les théâtres maritimes arabo-persique, de méditerranée centrale et orientale. 

Lorsqu’ il a pris le commandement d’un Bâtiment Remorqueur de Sonar, basé à Brest, en août 2019, il s’est également engagé dans une année de formation, à distance, en géopolitique auprès de l’IRIS. Intéressé par la volatilité des enjeux, des tensions et des relations géopolitiques du bassin asiatique et fasciné, voire intrigué, par la singularité du Down Under, il y a notamment conduit un travail de recherche sur le positionnement géopolitique de l’Australie, dont il livre une grille de lecture dans cet ouvrage. Diplômé de l’IRIS en 2020, dans la filière « Analyste en relations internationales », il est depuis retourné sur les bancs de l’École des Systèmes de Combat et Armes Navales.